1213民監署檔案2010179(社會共同的信任是實事求是 否則亂世無疑 人間可貴的品行是正義公道 非也腐敗當真)繁榮社會需真相彰顯 和諧人間禮慈悲善良 民監署宣告:致所有港府官民們,守護港府政權、民權是港人的義務職責;推翻黑特首偽政是當前首要工作,驅趕侵略者國安公署勢在必行;香港天地港人自治,基本法憲法淪喪可實行神州聖國法律代替!(四不、八衡、方法、角忌)及選賢制度倡和盟世立香江金融中心國地位邁向世界,攜廿億同胞手並肩走向統一大神州文明法治的民治制度履行和平大統! 2020/10/13-20:53立場訊:警察你呃人 特朗普中招的消息剛傳出時,美國部分媒體的報道都很小心,標題用上類似「特朗普在Twitter稱他感染新冠肺炎」的字眼,而不直接說「特朗普感染新冠肺炎」。為何用字如此累贅,因為有懷疑、不能盡信。 一般而言,重要政治人物在自己的社交媒體上宣布有關自己的事,媒體都會相信,不可能連這種事情都說謊吧!但特朗普愛信口開河,於是部分美國媒體用上 “objectification”,即「客觀化」的筆法,本應簡短的標題仍要「引述」特朗普,其實是戴頭盔,強調這是特朗普自己說的,未經核實。 這是嚴謹的傳媒常用的手法,因為以當時資料而言,「特朗普感染新冠肺炎」只有一個訊息源,未能確證,但「特朗普在Twitter稱他感染新冠肺炎」他倒真的說過,這反映了傳媒暫時不敢相信特朗普的講法,也反映了一種深刻的不信任。 特區政府的狂言妄言最近也很多,最令人疑惑一個,乃多番否認「十二港人偷渡案」中,警方「設局送中」,甚至直接否認事前知情或參與或有角色。不過,傳媒相繼揭發,公開的飛航紀錄顯示,飛行服務隊定翼機一直在偷渡船上空盤旋,時間地點吻合,對比其他飛行路線,任務特殊,時間亦特別,明顯並非例行任務,合理推斷是政府一早知情並部署,但按兵不動,一路監視,待內地水警拉人。 政府解說語焉不詳,航機飛行紀錄是全世界的公開資料,人在做天在看,政府疑似謊言,犯了低級錯誤,如今無法圓謊。至今迴避問題未曾回答:定翼機上有沒有警察?當時執行什麼任務?為何飛行路線如此奇特?飛行時間更是獨樹一幟?為何與偷渡船航行軌迹重叠?為何不一早行動阻止偷渡?為何只反覆說,拘捕行動由內地公安進行,那麼拘捕之前呢? 最大疑問是,警方當初確認這是和內地執法人員的「聯合行動」就可以了;為何光明正大、「聯合行動打擊黑暴潛逃」也不敢講?反而要編造這個大話? 最合理的解釋,乃警方自己也覺得心虛,按兵不動,明知有人偷渡而不執法,積極設局送中,自己也說不通。或許,這根本是國安部策劃的行動,什麼都是國家秘密,香港警察也要噤聲,根本只是傀儡。 政府不同官員多番強調,事件焦點在有人涉犯法後棄保潛逃,不過事件焦點更在,特區政府與警方公然講大話,事實擺在眼前死口不認。不可能連這種事情都說謊吧?他們就是睜大眼講大話。 這個大話你講了,令人不禁聯想,你的大小謊言還有幾多?拘捕的所謂理由有幾多生安白造?法庭上警察的證供有幾多假話?面對鏡頭你還有什麼說話值得相信?你鏡頭前的眼淚有幾多成係真?以後警察講的每一句話,是否應先fact-check才報道? 2020/10/12-21:50立場訊:各界一同努力 不容政府廢除教育的武功!特區政府以至北京當局已經再沒有任何政治想像力去有效平息社會各界的強烈不滿,只能以製造恐慌,以製造白色恐怖的手段,希望把香港人嚇怕,令香港人個個都收聲,要令香港經過長時間的發展而建立起來的一種文明體制及公民社會都變質。 要拉倒包括教育、社福、及司法三座大山之前,特區政府及建制陣營其實已經開始了這方面的工作。不斷衝擊司法體系,意圖否定司法獨立及三權分立,不斷向法庭施加壓力,這些骯髒手段肯定會陸續有來。 教育界涉及的人數多,參與教育工作的組織及專業隊伍龐大,政府難以我逐一監察,一時間也不能替換掉所有人,於是便採取一種製造寒蟬效應的手段。教育局早就已經對幾十位教師採取紀律處分,又不斷出信向辦學團體及校董會施壓。但這些手段難以令所有教育工作者都就範,現在就以一些莫須有的罪名,希望把所有人都嚇怕。 如果要殺雞儆猴,起碼也應該找一個更有說服力的個案。現在似乎連一個證據較確鑿的個案都找不到,只要稍為有一點合理的思辨能力,看看教育局公開了的那張工作紙,又聽聽那幾位教育局高官在記者會上講的話,便可以清楚看到那些指控有多荒謬。完全漠視學校內部調查的報告。連教育局自己親身到學校搜集過的資料,似乎都不能證明那位老師干犯了教育局的指控。但教育局仍然繼續依照早已定下了的結論,執意要把這位老師開刀。那些指控可以說連小學生都未必呃到,但那些高官就繼續自說自話,顯然不是要說服人,因為根本就無理可服人,就只能夾硬來,只是講給大家聽,他們有權這樣做,你們服氣與否都是一樣。 教育條例賦予官員很大的權力,而且有關權力難以有效規範。所謂可以上訴,其實只是虛話,上訴委員會的成員全部都由特首委任,而她已經表了態,說支持教育局抽出害群之馬。結論早已經作出,作結論的其實就是要這樣做的政府。教師工作的薪酬待遇算算不錯,也可以是一份超穩定的職業,相信有不少老師都難以承擔失去飯碗的風險。政府正是睇死了教育工作者的這個死穴,才夠膽如此過分。 教師的工作性質令大部份業者都較為傾向穩健保守。相信教化及教育工作的人,一般都不會挑動社會對抗,較相信可以用文明、說理、訴諸事實與思辯的方法來建立認知、理解社會、及推動社會進步。令到這麼多教師都對政府不滿,本身就說明了香港的社會制度及這個政府有幾大問題！ 教育其實是社會控制,透過潛移默化來傳遞社會價值及規範。當教師失去了這種權威,社會也只會走向失範。今天這個年輕世代,不是被動的接收者,他們可以接觸到各方面的資訊,如果老師只是講鬼話,只是背誦教材,他們首先就會被學生離棄。又會有幾多個正常的家長願意讓自己的孩子被洗腦,都變成權勢的奴隸? 教育是以生命燃點生命的工作,如何在白色恐怖的氣氛下堅守教師的專業底線,不說假話,不變成政府為下一代洗腦的工具,就要看教育工作者能否堅守自己的道德底線及專業價值了。 政府意圖扼殺教育,首先便是進一步挫敗這個政府的權威,提醒大家要由自己做起去抗衡強權。就由每一個人自己做起,希望各位家長及教育局作者不要氣餒,大家都繼續努力！14/10/2020