民監署檔案1805106（為官無識禍因惡積 胡作非為何改歷史事實 極權罪成難辭其咎
兒戲不提其果豈能了斷）民監署倡教須事實
自然常識不可不誠,就歷史的天然和自然(都不符規矩紀錄於實事求是真正教育新一代)。就下一代不能理解世間的(吉兇禍福無門之說的事實真理源由)真相歸咎何來產生,讓歷史鐵證訓導人間(為人「道德規範底線」福澤理義倡光明正大,符統治者(德治政府文明所在)自我啟悟和修性德能賢君。否則:無道暴政瞞世欺民(而無惡不作行政於無法無天)亂世行為,於禍國殃民無所不極。因此民監署倡港府,面對世界方能有識可行;非也:必被國賊眉鼠眼予利用職權,而胡作非為(禍國害港極至殃民)地步。如回歸廿年任由國賊無惡不作甚至無所不能,令香港滅亡在即之危形成;施惡法(廿三條)五十萬上街抗議;倡反動白皮書引咎至違憲八三一橫行逼港民極度反抗成七十九佔領運動,導出暴政行為施放八十七催淚彈暴力鎮壓,旺角倡民俗(抗暴政統治的魚蛋革命)守護港府政權民權。
2018/5/25-19:06「星火同盟」週日辦集會聲援「義士」 籲市民出席「讓他們不致孤軍奮戰」 因涉 2016 年年初一旺角騷亂，本土民主前線前發言人梁天琦及同案另一被告盧建民上週五各被裁定一項暴動罪名成立，二人還押候判。為抗爭者提供支援的組織「星火同盟」今日於facebook發帖，呼籲市民於本週日（27日）下午5時至7時，到金鐘夏慤道「連儂牆」集會。 星火同盟在帖文中指，發生旺角年初一「魚蛋革命」後，港共政權羅織暴動罪名，套在無辜市民身上，令不少年輕人蒙冤入獄，失去無價的自由與數以年計的光陰，飽受肉體與精神上的折磨。 星火同盟指，他們屆時將於現場設置攤位，讓市民為在囚義士及其家人送上心意卡。 星火同盟呼籲市民站出來，為身陷囹圄的義士送上支持和祝福，讓他們不致孤軍奮戰：「我們要讓義士看到，香港人並沒有遺忘他們的貢獻。」星火同盟
抗爭支援
引文【義士陷黑獄，星火送暖光】自雨傘革命後，港共政權日漸變本加厲，無數市民奮起反抗暴政，終致2016年的魚蛋革命，捍衛港人的生存空間。 魚革後，港共政權羅織暴動罪名，將暴動罪名套在無辜市民身上。由二九年華的青年，到年輕有為的大學生，甚至年近古稀的老人，紛紛被打入冤獄，在長達數年的審訊中，失去了無價的自由與數以年計的光陰，更飽受肉體與精神上的折磨。 這些熱心的市民，為了捍衛港人的自由，無私奉獻，挺身而出。今日，他們犧牲了自己的青春與未來，成為了港共暴政之下又一群的政治犯，自此與家人天各一方。值此危難關頭，他們需要每一個有血性的香港人出手相助。 對於這些捨身就義的義人們，星火同盟抗爭支援一直為他們提供支持與幫助。在五月二十七日下午五時至晚上七時，我們將舉辦聲援義士集會，在義士們身陷囹圄的艱苦時刻，希望香港人能站出來，為他們送上支持與祝福，讓他們不致孤軍奮戰。每一位出席的香港人，都是支持他們撐下去的精神支柱，我們呼籲所有有良知的市民，到場支持他們。我們要讓義士看到，香港人並沒有遺忘他們的貢獻。 集會現場將設立攤位，以提供心意卡讓市民親手書寫，希望大家踴躍參與，為在囚義士及他們家人送上鼓勵與祝福。
2018年5月25日上午9:26香港電台-港聞 楊潤雄指修訂課程大綱令學生更切身感受香港與國家關係 教育局公布初中的中史科及歷史科修訂課程大綱，最快在2020年9月中一開始逐級教授，新課綱沒有將香港史成為獨立課題。 教育局局長楊潤雄接受本台節目《千禧年代》電話訪問時指，以往的課綱沒有提到，香港在中國歷史的位置，新課綱能讓學生學習中史時，更切身感受香港與國家關係，他強調關於香港發展的課時沒有改變，新課綱讓教學更有連貫性，教師亦更有彈性。 被問到沒有將香港史成為獨立課題是否矮化香港，楊潤雄說，修訂課綱期間聽取教師專業判斷，至少8成教師認同有關做法。 他表示，毋須改變現有教科書審批的制度，在教科書出版後，教師、老師位和學生，便知道當中的用詞是否持平、資料是否全面。
2018年5月25日 上午6:50初中中史大綱出爐 香港史不列獨立課題
初中中史大綱出爐 香港史不列獨立課題【晴報專訊】初中中國歷史科課程修訂工作完成，教育局公布修訂課程大綱，內容與第二階段諮詢的內容相若，分別在於未有繼續將香港史勾出獨立討論。大綱最快在2020年9月在所有中一級開始逐級實施。 經過兩輪諮詢，初中中史科修訂課程大綱出爐，保留9個歷史時期及其學習重點組織學習內容，初中3年總課節維持150節，課時分配比例不變，歷代政治演變、文化特色及香港發展的內容分別佔76%、14%及10%。 修訂課程的專責委員會委員、教育局高級課程發展主任（個人、社會及人文教育）李淑賢指，第二輪諮詢因應老師意見及試教學校反映意見後，將文化特色及香港發展內容編入相關中國歷史發展時期的不同課題一併教學。 課時比例維持10%
其中香港史內容不再作為獨立課題，課程修訂專責委員會主席兼中大文學院院長梁元生說，香港史所佔課時比例維持在10%，即15節課，第二輪諮詢建議的課程大綱，採取將香港史單獨討論的手法，但最終改為將香港史融入中國歷史，是運用了浸沉式學習的教學方法，亦是採納了老師意見。 大綱依舊沒提及六七暴動及六四事件，梁指無收到意見要求加入。25/05/2018
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